Yaşanan deprem felaketinden sonra moral desteğine ihtiyaç duyan çocukların eğitim açısından eksikliklerinin giderilmesi için matematik derslerinin oyunsu etkinliklerle geçmesinin sağlanması amaçlanmıştır. Böylelikle hem eğlenceli bir vakit geçirmiş hem de matematiğin oyunla öğrenilebileceğine ilişkin farkındalık kazanmaları sağlanmıştır. Bu zor dönemde henüz küçük yaşta bu zorlukları yaşayan çocuklar için bir nebze de olsa moral kaynağı olmak ve dayanışma gücünü arttırmak sürecin daha kolay atlatılmasına yardımcı olacağı düşünülmüştür. Bu doğrultuda öğretmen adayları etkinlikler düzenlemiş, bir çalışma programının hazırlanması planlanmıştır. Deprem bölgesinde yaşayan ve çadır kent okullarıyla iletişim kuran öğretmen adayının desteğiyle, dersi alan tüm öğretmen adaylarının hazırladığı matematik konularının oyunla işlenmesi için hazırlanan oyun ve matematik etkinlikleri çocuklara ulaştırılmıştır. Depremzede olan ve halen Kahramanmaraş’ta bulunan öğretmen adayı tarafından önce çadırkent okullarında ardından deprem hasar tespiti yapılan uygun bir okulda hazırlanan etkinlikler oynatılmıştır.
